我校举办校企合作运行机制建设“订单式培养”专题研讨会
2013年1月26日，冀州市职教中心示范校校企合作运行机制建设 “订单式培养”专题研讨会在学校会议室举办。与会的企业方代表是北京瑞萨半导体（北京）有限公司的李经理、天津中国联通114的孙经理等人。学校副校长高世栋、校长助理康玲红及教学二处主任李杰和就业处主任周伟及教学二处相关教师参加研讨。教学二处主任李杰主持会议。
会议的研讨主题是机电专业和客户信息服务专业如何针对企业需求进行课堂教学模式的改革与创新。
机电专业张瑞平老师介绍了该专业教学计划，高校长就此计划如何修正补充、企业岗位有哪些技能需求、对应开设什么课程以及怎样能满足学生终身发展等方面与瑞萨半导体（北京）有限公司代表进行了交流。瑞萨半导体（北京）有限公司李经理介绍了与我校的合作历程，对半导体行业发展及瑞萨企业情况做了叙述，重点对我校教学计划改革、如何实现学校与企业的真正对接谈了企业的一些想法：（1）学生爱学习、善于沟通等基本语言、素质培养不可或缺；（2）专业性基础课，如制图、CAD等课程的开设应考虑企业实际需要；（3）教学计划校定企调。既不能违背中职教育政策，又要考虑适应企业岗位要求并有利于学生员工向更高层次发展；（4）教学模式探索方面，可以选派教师进企业培训，教学管理上定期沟通；（5）三大块内容可以融入学校现在的教学计划中。一是职业道德课中渗透企业对员工的要求；二是入职头7天的培训可以拿出80%在顶岗实习前培训学生过程中进行；三是参观考察。如招生时、学习中途、顶岗实习前可组织部分学生（总共大约一半左右）赴企业参观，提高学生兴趣，增强对企业的了解，为努力学习、稳定实习和安心就业作好铺垫。
随后，学校客户信息服务专业和天津中国联通114的代表就根据学生实际确定培养计划进行了研讨。天津中国联通114代表介绍了114的工作内容和对员工的基本要求，校企双方主要就以下三方面内容进行了探讨；
1、基础能力培训：（1）114完全是接电话的一种服务业务。普通话、基本服务用语的运用要求较高。（2）应对突发事件要求有良好的沟通能力。（3）日常的职业道德培训过程中要把学生与将要成为的社会角色的转换融合到一起。
2、操作技能培训：（1）数据库数据检索融入教学。企业有综合性强、内容涵盖面广的信息库，检索能力直接影响工作的效率，应该在教学中强化这一环节。（2）速记课需开设并加强，盲打、听打能力需要达到一定水平。（3）话术模拟练习。
3、软素质：服务意识的养成，耐心、恒心、毅力的锻炼，积极上进的心态的培养。
校企双方还对学校生源、专业建设和企业员工素质、基本能力等要求的结合进行了较为具体的探讨，为校企研一体化教学模式的进一步形成和发展奠定了基础。
