滏阳书画社
一、工作室名称：滏阳书画社
二、工作室徽标
徽标说明：一支承载中国上千年文化的毛笔，一条圆转流畅的磨痕，一个草书“书画”合二为一的符号，一方刻有书画社名称的印章。
三、工作室宗旨
以游戏和悠闲的心态，做认真和学术的探求。（当代著名艺术家石开先生语）
四、工作室目标
滏阳书画社是以培养学生兴趣爱好、提高学生综合素质为目的，以“以游戏和悠闲的心态，做认真和学术的探求”为宗旨。主要学习书法（毛笔书法、硬笔书法、篆刻）、绘画（简笔画、国画、素描、色彩）等基础理论和技能，掌握相关技法与创作，以达到开拓学生视野，发掘创新能力，提高审美水平、提升综合素质、丰富校园文化生活的目的。
五、工作室教育理念
贯彻与时俱进的教育理念，秉承“笔墨当随时代”的学术精神，坚持轻松自主的学习心态,科学严谨的工作作风，为学生身心健康发展、促进校园文明建设提供一个广阔空间。
六、工作室倡导的原则
爱生活、轻装束、重科学、讲方法。
七、工作室指导思想
丰富活跃校园文化生活，繁荣学校文化艺术事业，培养美术兴趣爱好；提高同学们的审美能力；陶冶情操，促进校园文明建设，提升学生综合素质，促进学生全面发展；坚持以正确的理论为导向，使同学们更好的感受生活，热爱生活，享受生活，发现生活之美，品味艺术人生。
八、工作室功能、任务
1、组织学生开展培训学习，学习理论知识、掌握基本技法、具备一定创作能力；
2、学以致用，讲书画相关知识技能运用于平面设计，为学校相关专业创作设计作品提供素材；
3、定期举办作品展览，汇报工作室的学习成绩，展示工作室学生风采，提升校园文化氛围。
4、不定期邀请校外的相关专业人士，开设讲座，对学生进行指导，以提高社员的鉴赏能力和表现能力。
5、不定期组织学生参加本校及市、地相关比赛展览、交流活动和校外相关社团的交流活动，就近组织外出考察学习。
九、工作室的运作方式
1、成员的选拔：面向全校学生，采取教师推荐、学生自愿报名的形 式征集成员，再根据学生兴趣特长，进行具体选拔，确定工作室成员。
2、建立组织，规范管理：根据学生特点、爱好意愿分成书法、绘画两个活动小组，明确工作室成员分工，明确工作室的日常管理制度、考勤制度，并严格执行，保障日常活动的有序开展。
3、活动安排：每周二、四下午课外活动时间，由辅导教师带领学生活动；每年元旦、五四组织作品展览一至两次；不定时组织学生外出学习、参观、交流；不定时邀请相关专家来校讲座。工作室师生利用所学开展文化下乡等公益活动。
十、工作室的成效
1、培养了学生的学习意识和动手能力，美术技巧、学习兴趣都得到很大提高。
2、在教学中遵循审美的规律，给予学生感悟艺术作品的机会，引导学生体验、思考、鉴别、判断，使学生的审美水平有效提高。
3、在学习中引导学生在创作活动中，创造性的运用各种技法，开展探究性的学习，发展学生自己独特的见解，培养了学生的实践能力，激发了学生的创新精神。
4、创设文化情境，增加文化含量，使学生通过学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5、通过各项活动的开展，如展览、比赛等，有力加强了校园文化建设，进一步丰富了师生校园精神文化生活，营造了浓厚的校园艺术氛围。
十一、辅导教师简介
殷国珍：滏阳书画社社长，中国书法家协会会员，河北省书法家协会隶书专业委员会会员，衡水市书法家协会理事、冀州市书画协会副主席。
崔向泉：滏阳书画社副社长兼秘书长，中国书法家协会会员，中国教育学会书法教育专业委员会会员，中国艺术研究院中国书法院硕士研究生，河北省书法家协会草书专业委员会委员、篆书专业委员会委员，河北省书法家协会会员，北兰亭书友会首批创始会员，衡水市书法家协会理事、创作委员会委员，衡水市美术家协会理事、冀州市书画协会副主席。
